La vuelta de la presencialidad en las escuelas implica un proceso de reorganización en muchos sentidos. Principalmente, en los más pequeños. Es que pasarán de un dictado de clases en el que los padres cumplían un rol fundamental, mediado por la tecnología, a otros donde los docentes tendrán un papel más trascendente del que tenían. Pero también, a los propios niños habrá que reprogramarlos para que logren comprender que las condiciones en que conocieron a las escuelas no serán las mismas que las presentarán este 2021.
En pleno proceso de preparación, Buen Santa Fe conoció la intimidad de Evangelina, mamá de Gino y Santino, que se mostraron "contentos" por retornar a la escuela ¿El principal motivo? Volver a ver a sus compañeros. El primero iniciará en sala de cinco mientras que Santino, en cuarto grado.
Evangelina, por su parte, señaló que deposita "muchas expectativas y ganas de que esto se pueda sostener, que esta presencialidad cuidada se pueda sostener: ellos extrañan un montón las escuelas, lo que se aprende en la escuela y la magia, no es lo mismo que aprender en casa. En la escuela, además de saberes, se aprenden lo que son hábitos, compartir, jugar".
Con respecto a cómo recibió las indicaciones de las escuelas, contó que "las docentes fueron enviando mensajes con audio, con protocolos a través de videos, mensajes permanentemente para que ellos vayan preparándose sabiendo cómo va a ir la vuelta. Mucha anticipación de todo tipo, mucho gráfico. No va a ser igual como era en marzo pasado. Con horario acotado, una jornada mucho más corta y además con cortes diferentes a los que eran habituales. Una organización totalmente distinta".
Además, describió el proceso de reorganización familiar que implica este retorno a la presencialidad. "Hay que organizarse, pero trabajamos en forma conjunta. Esto lo vamos a poder sostener. El año pasado fue muy duro, se extrañó mucho. Fue complicado, de un día para otro se cortaron todas las actividades que teníamos y se sumaron más actividades para los adultos, empezamos a trabajar desde casa y la casa no estaba preparada para trabajar, sí para estar con un amigo. De repente nos faltaban dispositivos, conexión, un montón de cosas. Fuimos acomodando paulatinamente. Tratamos de hacer todo lo mejor".
Por otro lado, puntualizó en una complicación para los niños en esta vuelta a clases. "Ellos ya saben que no se van a encontrar con todos, se van a encontrar con algunos. Así que también la expectativa de saber con quiénes se van a encontrar". Y agregó: "hay que procesar esto de que no se van a ver todos juntos. Esperan volver y que esté todo el grupo. De a poco lo van a ir comprendiendo en la medida que vayan transitando esta nueva modalidad".
Finalmente, graficó cómo transmitió indicaciones a sus hijos con respecto al uso de barbijos. "Ya estuvimos practicando, tienen nombre cosa que lo puedan identificar. Les estoy enseñando que, si necesitan sacarlo, que pidan permiso, se retiren fuera de la sala, se lo retiren para respirar y vuelvan a ingresar. Son las recomendaciones. Cuesta tenerlo tantas horas. Y, mantener la distancia. Un ensayo y aprendizaje para todos".
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