Si bien el Gobierno de Santa Fe, a partir de la mejora de los índices epidemiológicos, ha habilitado a los respectivos niveles educativos a retomar gradualmente la presencialidad, la UTN decidió extender el sistema virtual durante lo que resta del año. Que más de la mitad de los estudiantes no sean de la ciudad de Santa Fe fue una razón suficiente para tomar la decisión. Así lo contó el rector de la universidad, Rudy Grether.
“Hace aproximadamente un mes de que este segundo cuatrimestre se va a desarrollar en la virtualidad, pero con la posibilidad de actividades presenciales, debidamente programadas. En las carreras, en la parte de laboratorio y de campo, son imprescindibles. Vamos a ir viendo las formas de ir implementándolas con la debida programación y garantizando igualdad de oportunidades: que todos nuestros estudiantes accedan a ellas. Más de la mitad de la UTN no son de la ciudad de Santa Fe, incluso son de otras provincias. Tenemos que garantizar virtualidad también para estas actividades que estamos retomando paulatinamente”, comenzó diciendo Grether.
En cuanto a las razones por las que se dispuso continuar con la virtualidad, contó que “tenemos muchos alumnos que decidieron no renovar sus alquileres. Necesitamos tener una previsibilidad. Que nadie se quede afuera, que todos tengan la oportunidad. Estamos realizando algunas actividades. Para que todos los alumnos estén en pie de igualdad, vamos a garantizar virtualidad. Hay alumnos que están en otras provincias y en este contexto decidieron no estar acá en Santa Fe”.
Con respecto a la etapa de virtualidad, destacó: “nosotros hacemos un balance positivo. Esto lo chequeamos permanentemente con encuestas, con la opinión de estudiantes, docentes. Hemos hecho un trabajo de seguimiento importante con alumnos. Vamos cada día recibiendo experiencia de algo que nos tocó abordar de manera repentina. Fuimos aprendiendo en el día a día”.
En relación a si ya están diagramando la universidad post-pandemia, aseguró que “es el gran desafío. Ayer por la tarde tuvimos reunión con el Consejo Directivo: estamos debatiendo, viendo las formas de la universidad de la post-pandemia. Evidentemente no va a ser la misma que dejamos el 20 de marzo del 2020. El sistema universitario en general también se está planteando abordar esta nueva normalidad, este escenario que nos deja la pandemia. Conceptos de aulas híbridas, abordajes mixtos, son temas de análisis tratando de contemplar aspectos pedagógicos, legales, tenemos que tener presente en un análisis integral de la situación”.
“Nuestras carreras están diseñadas para la presencialidad. Y es ineludible. Hay cuestiones que tienen que ver con la pedagogía, la socialización, el intercambio, la presencia, la interacción. Son insustituibles. Que podamos recurrir a medios virtuales para complementar, perfecto. Pensar que vamos a virar hacia la virtualidad es impensado. La relación docente-alumno, la sinergia entre alumnos, los espacios de discusión, las asignaciones extracurriculares hacen a la generación de conciencia que tienen que tener nuestros estudiantes”, cerró Grether.
