Esta semana ha sido especial para las escuelas de la provincia de Santa Fe. Es que, si bien se venían realizando pruebas con alumnos de grupos prioritarios, la presencialidad volvió a tener lugar en los establecimientos. Y la Escuela Secundaria de la Universidad Nacional del Litoral no quedó exenta de esto. Su directora, Nora Ojeda, brindó detalles de estas primeras jornadas.
"Hemos trabajado mucho para poder celebrar ese día como el reencuentro con todas las emociones, más allá de que nunca dejamos de estar. La continuidad pedagógica continuó por la virtualidad. Este inicio a la presencialidad implicó un montón de sensaciones: contentos por el regreso", comenzó diciendo.
Además, recordó que "desde el año pasado nos hemos propuesto, en distintos niveles de trabajo, pensar el regreso y ver cómo podíamos generar el espacio de la presencialidad para el reencuentro. El acto educativo necesita de ese reencuentro: trabajamos mucho desde la parte sanitaria, logística y académica: nunca se dejó de estar en contacto con alumnos, pero el ambiente virtual genera otro tipo de experiencias que ahora hay que retomarlas".
Además, brindó detalles de cómo se divieron a los grupos. "Toda la escuela tiene presencialidad total. Pero tenemos la particularidad de que la Escuela Secundaria tenía jornada extendida: pudimos extenderla en dos jornadas, mañana y tarde. Se trabajó en organizar ingresos escalonados y dividiendo en burbujas, de primero a cuarto año. Tenemos pocas aulas. Pudimos mantener a los de primero a cuarto en la institución de 9 de Julio y, pensando que ya están a un paso de la vida universitaria, a los quinto año en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales. Los chicos están muy contentos, ya van recorriendo los pasillos de la universidad".
Con respecto al balance de estos primeros días, relató: "teníamos miedo que se nos junten los alumnos al inicio. El primer día, los papás nos dieron dolor de cabeza, pero era entendible porque empezaban los chicos de primer año: ¿quién no quiere sacarle una foto a su hijo en el ingreso a la secundaria? Entendíamos la situación. El primer diálogo que tuvimos con los alumnos fue esta cuestión de que no pasa solamente con tener el alcohol, la bandeja sanitizante y el barbijo: es una cuestión de hábito, de conducta, que tiene que ver con un compromiso y una responsabilidad individual para que podamos seguir encontrándonos. Es aprender a vivir en esta situación. El acto educativo necesita de la mirada, del estar, de entender el gesto. Y, también, del encuentro".
"Fue un día de celebración ayer. No hubo ningún tipo de problemas. La institución está bien señalizada: muy responsables han sido. Tuvimos que hacer logística en cuanto a los horarios: esta semana será de prueba para ver que alcancen a llegar todos. Hasta ahora está saliendo todo bien", agregó.
Finalmente, reflexionó sobre lo que fue el 2020. "Hablábamos con docentes y vicedirectora la cuestión de que, después de haber pasado el 2020, no somos los mismos. Los docentes tuvieron mucho compromiso, pero todos fuimos atravesados por la pandemia. Todos tuvimos alguna modificación. Algo nos pasó. No podemos dejar pasar ese hecho y en ese momento empezar las clases presnciales como si nada: es necesario saber qué les pasó, qué sintieron, cómo estuvieron, qué vienen a buscar. Lo primero es sentir cómo estamos. El equipo es central para el trabajo".
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