"Las escuelas tienen que ser lo último en cerrarse y lo primero en abrirse"

De las medidas que más repercusión causaron entre las decretadas por Alberto Fernández para el Área Metropolitana de Buenos Aires, la que más sorprendió fue la suspensión de clases presenciales por dos semanas. Esto despertó opiniones contrapuestas. Entre las que se encuentran en contra de esto está la agrupación Argentinos por la Educación, que lanzó la campaña "A Las Aulas": una colecta de firmas para pedir por la vuelta a las aulas.

Magdalena Fernández Lemos, de Argentinos por la Educación, se refirió a la medida tomada por el Gobierno Nacional. "Claramente estamos viviendo una situación compleja en términos epidemiológicos. Pero creemos que las escuelas tienen que ser lo último en cerrarse y lo primero en abrirse: las decisiones tienen que tomarse desde la evidencia y el diálogo y, en caso de que se tengan que realizar restricciones, que sea por un tiempo determinado y que sea por escuelas".

Con respecto a las consecuencias que tuvo la ausencia de la presencialidad en el 2020, explicó que "el año pasado fue súper complejo para todos y en educación en particular. Hay cosas que se aprendieron, que vamos a poder capitalizar, es importante reconocer eso. Pero también, es importante que no nos olvidemos que las consecuencias son muy grandes: primero, en términos de deserción escolar. Se estima que un millón y medio de chicos y chicas dejaron la escuela el año pasado por la pandemia. Dependió mucho de la situación del hogar. Las trayectorias fueron diferentes y eso hizo que la brecha educativa en nuestro país se amplíe".

"Después, hay una consecuencia que fue para todos igual: niños, niñas y adolescentes necesitan el espacio educativo no solo como aprendizaje educativo, si no también como aprendizaje social. Eso lo vieron todas las familias en sus casas: la necesidad de poder interactuar por otros", agregó.

Además, opinó que "en el caso de tener que volver a la virtualidad, que no sea una decisión sin tiempos. Que no sea atemporal: que la revisemos periódicamente. No podemos darnos el lujo de estar un año sin clases presenciales. Ojalá que este año apostemos a eso y que la virtualidad sea la última opción". 

"Los protocolos funcionan: hay un valor en que se hayan constituido colectivamente. Lo otro, es que no se están generado casos en las escuelas. Eso tiene otro valor. Por supuesto, hay otra diversidad y para implementar protocolos se necesitan recursos que no todas las escuelas no tienen y es importante que lo tengan. Hay escuelas en nuestro país que aún no tienen agua potable", cerró Magdalena. 

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