El Jardín Botánico Municipal “Ing. Lorenzo Parodi” se consolida como un espacio fundamental para la educación ambiental en la ciudad. En lo que va del año, más de 3.200 personas visitaron sus instalaciones, incluyendo alumnos y docentes de más de 50 instituciones educativas de todos los niveles y de distintos barrios de la ciudad. En muchos casos, estas visitas forman parte de la propuesta del Munibus; y en otros, es una opción que organizan y llevan a cabo las propias escuelas.
Las visitas guiadas se convirtieron en una herramienta clave para fomentar la conciencia ecológica y ambiental, ofreciendo recorridos flexibles y adaptados a las necesidades de cada grupo escolar. A cada paso se puede apreciar y conocer parte de la flora que posee este jardín que abarca alrededor de 14 hectáreas y que alberga más de 660 especies de árboles, arbustos, plantas y flores. Se encuentra en la avenida Gorriti al 3900; y además de ser un espacio de esparcimiento y aprendizaje, también funciona como vivero porque aquí se producen las plantas destinadas a la forestación de la ciudad.
Mariana Núñez, una de las guía del Jardín Botánico, explicó que la prioridad es la educación a favor del ambiente. “Tenemos un objetivo claro: promover la educación ambiental. Nuestros recorridos son muy flexibles y se organizan según lo que piden los docentes, tocando temas específicos como fotosíntesis, plantas nativas o leyendas que los elementos del lugar nos pueden proveer”, comentó.
El recorrido estándar se enfoca en las estrategias de la vegetación, las utilidades y los beneficios de los árboles, buscando datos claves para generar un vínculo con los visitantes, especialmente los más pequeños. “Buscamos historias que los ayuden a engancharse, apelando mucho a los sentidos para que disfruten el contacto con la naturaleza. Por eso cuando llegamos al vivero o la huerta ellos interactúan con la tierra y las plantas”, agregó.
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Entre paseo y salida educativa
Indiana Domingo, directora del Taller Nº 199 Madre Teresa de Calcuta de barrio Yapeyú que también articula con la Escuela Primaria N° 1109 Hipólito Yrigoyen, destacó el valor de la visita, en este caso para los alumnos de segundo grado. “La visita al Botánico es uno de los contenidos del área de Tecnología, para trabajar los recursos naturales y tener la experiencia en vivo y en directo de conocer los recursos regionales y autóctonos”, afirmó.
La directora subrayó el impacto positivo de la salida: “Las experiencias en vivo son mucho más lúdicas y los contenidos son más transferibles. Ellos lo aprenden acá, lo cuentan en sus casas y se motivan para hacer algo en sus hogares. Siempre es positivo, y más aún cuando son instancias que no tienen costo económico, permitiendo que todos los chicos puedan acceder”.
“Para muchos no es la primera vez que vienen, para otros sí, pero vienen con distintos objetivos. Vienen cuando se hacen las ferias o hacen recorridos familiares, pero faltan las indicaciones de los guías y todo lo que pueden aprender que a nosotros es lo que nos interesa. Además es una salida económica, con entrada gratis y sobre todo tenemos que aprovechar estos recursos”, cerró la directora.
El Botánico va a tu jardín
Pensando en los más pequeños que no tienen permitidas tantas salidas, desde este gran espacio verde se implementó desde el año pasado el proyecto “El Botánico va a tu Jardín”. Esta iniciativa lleva frutos, flores, hojas, un terrario y juegos a los jardines de infantes, explicando el proceso de crecimiento de las plantas.
“De esta manera, les llevamos la idea del Jardín Botánico para que, en años posteriores, puedan disfrutar en su totalidad este lugar que para nosotros es nuestra aula verde”, concluyó la guía Mariana Núñez quien comparte esta tarea junto a Alexis Bessone, que cuando los grupos son numerosos se dividen en dos para que la experiencia sea más productiva.
Antes de cerrar, la guía dijo: “El Jardín Botánico es un lugar precioso y trabajo hace casi 20 años acá y lo disfruto un montón. Me encanta que los chicos estén en contacto con la naturaleza. Tratamos que las visitas no sean tan teóricas sino que buscamos datos claves que los ayuden a entender mejor el paisaje donde están sumergidos”, dijo.
