Familiares de niños con autismo denuncian falta de inclusión en escuelas

Majo Carbajal, una de las integrantes del abrazo simbólico, le transmitió a Telefe Santa Fe que "la lucha es cruel y mucha. Estuvimos con la Ministra, que nos recibió, pero hablábamos de realidades que no tenían nada que ver. Ellos en su lugar de Ministerio de Educación y nosotros recibimos algo que parece que no se entiende: dejamos de ser invisibles y salimos a la calle".

Anabel Roldán, por su parte, aseguró que "no hay inclusión: nos ponen barreras. Salimos a luchar por lo que nos corresponden. Las docentes nos dicen que no están preparadas para acompañar a nuestros hijos. Nos ponen barreras desde el Ministerio de Educación". 

Rafaela Silvia Fernández, además, aseguró que "lo ideal sería que las docentes puedan acompañar: no quieren agarrar los libros y ponerse a estudiar sobre las teorías inclusivas nuevas. Eso se ve en el aula. Ni directivos ni docentes quieren tomarse el trabajo de enseñar lo que el Ministerio les baja y el Ministerio, por otro lado, no controla".

"Los chicos llevan los cuadernos en blanco. Están dando vueltas por las escuelas. Los tienen pintando, haciendo tareas diferenciadas. Tienen que manejarse con las mismas tareas que el resto, con adaptaciones", cerró Rafaela.